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Enquête à remplir pour le Plan de Pilotage

Notre école se trouve dans l’obligation de définir un Plan de Pilotage pour la rentrée de septembre 2020. Merci de remplir cette enquête en suivant ce lien

Chers Parents,

Comme nous vous l’annoncions dans les Échos de février, notre école se trouve dans l’obligation de définir un Plan de Pilotage pour la rentrée de septembre 2020. Afin de préparer cette future rentrée, les équipes éducatives, direction incluse, le Pouvoir Organisateur et les élèves répondront du 24 mai au 05 juin 2019 au plus tard à une enquête concernant l’Institut sur son fonctionnement, ce qu’il serait important de changer, ce que nous devons absolument conserver.

Cette enquête vous concerne également. Votre participation permettra d’avoir le regard de tous les acteurs de notre communauté éducative pour une vision plus fine des axes et des actions à mettre en œuvre au sein de l’établissement pour que nos objectifs pédagogiques puissent coller dans la mesure du possible aux attentes et aux besoins de vos enfants.

Le lien pour accéder au questionnaire est disponible ici
Suivre ce lien

Pour les parents qui le souhaitent, une permanence sera également organisée à l’école le mercredi 05 juin 2019 de 13h à 15h30 pour vous permettre de participer à cette enquête. La réponse à l’enquête, une fois commencée, ne peut être interrompue ; cela devrait prendre entre 15 à 20 minutes grand maximum.

Vos réponses seront analysées par le Secrétariat général de l’enseignement catholique (Segec) qui renverra un « miroir » grâce auquel nous aurons un élément supplémentaire pour l’élaboration, dès septembre 2019, de ce fameux plan. Vous aurez compris que votre participation - non obligatoire et anonyme - à cette enquête est précieuse. D’avance, nous vous remercions de votre engagement ; il en va du proche avenir de notre école et des orientations que tous à travers ce plan de pilotage nous allons lui donner.

Veuillez recevoir, chers Parents, l’expression de nos meilleurs sentiments.

Rossano Rosi & Jérôme Payet
Direction